在武術界,詠春作為一門歷史悠久且充滿智慧的技藝,不僅是一種武術,更是一種生活哲學。同悅有幸採訪到余振榮師傅,他以十多年的努力與熱忱,致力於推廣詠春,這段訪談充滿了他的堅持、熱愛與對學生無私的付出。以下,讓我們深入了解余師傅如何將武術精神融入生活,並成就一個個學員的故事。

十年堅守:詠春的教育與考核模式
「我學詠春已經十五年了,但這十五年的時間,真正讓我明白的不只是拳術技巧,而是如何以武養生。」余師傅回憶起這段旅程,語氣中透著感慨。他認為,學武術並非僅僅是技擊的比拼,更是提升身心素質、鍛煉自律與修養的過程。
為了讓學生能夠有目標地學習,余師傅設計了一套考核模式,靈感來自跆拳道的晉級制度。「很多學生學了幾年,卻沒有一個清晰的方向。我希望通過考核,讓他們知道接下來要學什麼。」他提到,學生每半年進行一次考核,從基本動作到進階技巧,階段性地提升。此外,考核還會根據年齡與經驗分組進行,確保公平性。他甚至提到,參與者中最小的年僅六歲,也能在這套體系中找到自己的成長軌跡。
余師傅特別強調:「我最怕的不是他們失敗,而是連嘗試都不敢。我為每位願意參加的學生準備了證書,無論成績如何,只要願意站出來,我都鼓勵他們。」而對表現優異的學生,余師傅則會頒發獎牌,以示鼓勵。「這樣的方式,不僅讓學生有成就感,也讓他們能夠真正感受到學習的價值。」

不忘初心:由學武到教武的人生轉折
談到自己的武術之路,余師傅坦言,自己並非一開始就接觸詠春。「我小時候是一個很瘦弱的小孩,最早學的是跆拳道,還拿到黑帶,但後來因為年輕時外界太多誘惑,一度放棄了練武。」他笑著說,這是許多人的人生階段,總會有取捨。
然而,隨著年紀漸長,他意識到身體健康的重要性。余師傅開始重拾武術夢想,從泰拳到國術,他幾乎涉獵了各種拳種,但在偶然機會下接觸到詠春,才真正找到了心之所向。「當我遇到詠春樓國術會梁沛忠師父,他只做了一個簡單的動作:拳頭靠近我手臂半吋輕鬆地打出一拳,整個力量壓過來。那一刻,我知道這是我要學的東西。」
從此,余師傅開始了對詠春的深入鑽研,並逐漸走上教學之路。他提到,自己從學員到教師的轉變過程中,最大的挑戰是找到平衡。「我曾經也參加過比賽,但發現自己不夠狠,不忍用整個人的力量去攻擊別人,但又好喜愛研究當中的發力原理及力學,讓我意識到,我更適合教學,而不是競技。」

詠春的傳承:從學生到社區的延伸
在教學的過程中,余師傅不僅教授技巧,還推廣詠春的文化。他特別提到,自己與多個社區機構合作,例如長者中心與義工團體,讓更多人有機會接觸詠春。「我在社區中心教授長者詠春,他們非常投入,還經常參加比賽並獲獎。這不僅是武術的傳承,更是讓武術融入生活的一種方式。」

教學的哲學:鼓勵與啟發
在訪談的最後,余振榮師傅強調,學武術的核心不在於爭勝負,而在於自我提升。「無論學生的起點如何,我都希望他們能夠在學習中找到自己的價值。」這種教學理念,使他的教學不僅僅是一場技能的傳授,更是一場心靈與體能的旅程。
如今,余師傅的學生數量逐年增加,他對未來充滿期待。「從最初的幾位學生,到現在能有四五十人參加考核,我已經很滿足了。我希望未來能有更多人加入,讓詠春這門技藝代代相傳。」
這位平凡卻堅守初心的詠春師傅,用自己的方式,將一門古老的武術注入新的活力。他的故事告訴我們,學武術不僅是強身健體,更是對生活的一種態度。一如詠春拳的核心:以柔克剛,剛柔並濟,在不斷磨練中找到屬於自己的平衡。
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