在武術界，詠春作為一門歷史悠久且充滿智慧的技藝，不僅是一種武術，更是一種生活哲學。同悅有幸採訪到余振榮師傅，他以十多年的努力與熱忱，致力於推廣詠春，這段訪談充滿了他的堅持、熱愛與對學生無私的付出。以下，讓我們深入了解余師傅如何將武術精神融入生活，並成就一個個學員的故事。
十年堅守：詠春的教育與考核模式
「我學詠春已經十五年了，但這十五年的時間，真正讓我明白的不只是拳術技巧，而是如何以武養生。」余師傅回憶起這段旅程，語氣中透著感慨。他認為，學武術並非僅僅是技擊的比拼，更是提升身心素質、鍛煉自律與修養的過程。
為了讓學生能夠有目標地學習，余師傅設計了一套考核模式，靈感來自跆拳道的晉級制度。「很多學生學了幾年，卻沒有一個清晰的方向。我希望通過考核，讓他們知道接下來要學什麼。」他提到，學生每半年進行一次考核，從基本動作到進階技巧，階段性地提升。此外，考核還會根據年齡與經驗分組進行，確保公平性。他甚至提到，參與者中最小的年僅六歲，也能在這套體系中找到自己的成長軌跡。
余師傅特別強調：「我最怕的不是他們失敗，而是連嘗試都不敢。我為每位願意參加的學生準備了證書，無論成績如何，只要願意站出來，我都鼓勵他們。」而對表現優異的學生，余師傅則會頒發獎牌，以示鼓勵。「這樣的方式，不僅讓學生有成就感，也讓他們能夠真正感受到學習的價值。」
不忘初心：由學武到教武的人生轉折
談到自己的武術之路，余師傅坦言，自己並非一開始就接觸詠春。「我小時候是一個很瘦弱的小孩，最早學的是跆拳道，還拿到黑帶，但後來因為年輕時外界太多誘惑，一度放棄了練武。」他笑著說，這是許多人的人生階段，總會有取捨。
然而，隨著年紀漸長，他意識到身體健康的重要性。余師傅開始重拾武術夢想，從泰拳到國術，他幾乎涉獵了各種拳種，但在偶然機會下接觸到詠春，才真正找到了心之所向。「當我遇到詠春樓國術會梁沛忠師父，他只做了一個簡單的動作：拳頭靠近我手臂半吋輕鬆地打出一拳，整個力量壓過來。那一刻，我知道這是我要學的東西。」
從此，余師傅開始了對詠春的深入鑽研，並逐漸走上教學之路。他提到，自己從學員到教師的轉變過程中，最大的挑戰是找到平衡。「我曾經也參加過比賽，但發現自己不夠狠，不忍用整個人的力量去攻擊別人，但又好喜愛研究當中的發力原理及力學，讓我意識到，我更適合教學，而不是競技。」
詠春的傳承：從學生到社區的延伸
在教學的過程中，余師傅不僅教授技巧，還推廣詠春的文化。他特別提到，自己與多個社區機構合作，例如長者中心與義工團體，讓更多人有機會接觸詠春。「我在社區中心教授長者詠春，他們非常投入，還經常參加比賽並獲獎。這不僅是武術的傳承，更是讓武術融入生活的一種方式。」
教學的哲學：鼓勵與啟發
在訪談的最後，余振榮師傅強調，學武術的核心不在於爭勝負，而在於自我提升。「無論學生的起點如何，我都希望他們能夠在學習中找到自己的價值。」這種教學理念，使他的教學不僅僅是一場技能的傳授，更是一場心靈與體能的旅程。
如今，余師傅的學生數量逐年增加，他對未來充滿期待。「從最初的幾位學生，到現在能有四五十人參加考核，我已經很滿足了。我希望未來能有更多人加入，讓詠春這門技藝代代相傳。」
這位平凡卻堅守初心的詠春師傅，用自己的方式，將一門古老的武術注入新的活力。他的故事告訴我們，學武術不僅是強身健體，更是對生活的一種態度。一如詠春拳的核心：以柔克剛，剛柔並濟，在不斷磨練中找到屬於自己的平衡。
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