在現代社會中，手工藝不僅是一門技藝，更是一種連結人心的橋樑。何潔媚小姐憑藉對手工藝的熱愛與堅持，將一門看似簡單的「水晶花」課程，變成了改變他人生活的契機。她的故事，深刻詮釋了手工藝的力量，不僅打破了年齡與身體限制的藩籬，更為社會注入了溫暖與希望。
將手作帶進長者中心
何小姐目前在長者中心擔任活動助理，負責設計課程與邀請導師，帶領長者參與各類活動。她分享道，最初只是中心要求每職員帶領一個小組，她於是把自己的興趣和較少帶到長者生活中。不經不覺水晶花班已經兩年，從最初僅有幾位學員，到現在穩定的十幾人班組，其中年紀最大的學員高達92歲。
「剛開始時，我都擔心他們是否能完成這些細微的手作，畢竟長者的手指靈活度和視力有限。」何小姐坦言。然而，她發現課堂上的長者們都充滿著學習的熱情，儘管會忘記帶老花眼鏡，或需要反覆指導，但隨著時間推移，他們的進步令人驚喜。「每次看到他們完成作品時，臉上的笑容和自信讓我覺得一切都值得。」她說。
這些水晶花作品，長者們總是迫不及待地展示給家人與朋友，這種成就感不僅讓他們找到生活的意義，也讓何小姐更加堅定自己推廣手工藝的使命。
手工藝超越年齡與身體的限制
何小姐的手工藝課程不僅限於長者中心，還延伸到其他機構。最近，她在協助另一個水晶花班時，接觸到一位身體殘疾的學員。「一開始我擔心他可能無法完成，沒想到他不僅做得很好，還讓我深深感受到手作帶來的成功感與喜悅。」她說。
她認為，這些故事讓她更加堅信，手工藝並非特定年齡或身體條件的人才能完成，而是人人都可以透過學習，找到屬於自己的價值與成就感。
掙扎與堅持
回顧自己的手工藝之路，何小姐坦言，這是一段充滿掙扎與挑戰的歷程。「在當今社會，大家都講求多元化。但有些人認為，當你接觸太多東西時，可能會顯得不夠專業。」這種矛盾曾讓她迷茫。然而，在朋友的鼓勵下，她決定專注於水晶花，甚至花費高昂的學費完成了日本證書課程共考獲師資級的資歷
「這對我來說是時間與金錢上的雙重負擔，但完成課程後，我感到自己找到了熱愛的事物，也遇見了一位好老師。」她提到，這位老師的理念是提攜後輩和在香港推廣水晶花令其變得普及化和更多人認識和喜愛，讓她深切體會到，手工藝不僅是個人興趣，更可以成為一種改變世界的力量。
義教的意義
何小姐曾經在不同機構中教授手工藝，從家政班到親子班，從小學生到長者，她都接觸過。她特別提到，與基層學員的互動令她感到最為珍貴。「在基層中心或慈善機構教學時，我感覺到學員更珍惜這些機會，他們真的有心學習。」她說。
義教對她來說，不僅僅是教學，更是一種陪伴與交流。她認為，手工藝不應該是昂貴的消費，而是人人都能參與的活動。「透過義教，我學到了很多，也讓我更有自信去面對生活中的困難和成為我前進的動力。」
從害羞到自信：手工藝帶來的轉變
何小姐認為，教學不僅改變了學員，也改變了她自己。「我本來是一個不太有自信的人，但每次教學時，我覺得自己像變成了另一個人。」這種奇妙的轉變不僅讓她更加流暢地表達，也讓她在教學中找到自我價值。
對她來說，手工藝不僅是一項技能，更是一種與人分享快樂的方式。「當看到學員完成作品、露出笑容時，我也感到無比的開心，更令我感動是學員間的友誼增長，她們放學後一起下午茶、昔日獨行的學員變得投入、主動。」她說，這份喜悅，正是她堅持推廣手工藝的最大動力。
結語
何潔媚小姐的故事告訴我們，手工藝的價值遠不止於創作本身。它是一種連結生命、傳遞愛與希望的力量。透過她的努力，更多人能夠接觸到手工藝，從中找到屬於自己的成就感與幸福。這個平凡而動人的故事，讓我們看到手工藝背後的美好，那是一雙雙用心創造的手，更是一顆顆溫暖的心。
本文版權歸同悅所有，原文鏈接：https://www.touhk.com/connecting-life-with-handicrafts/。歡迎轉載。
