梁詠荍Rainie，就讀香港中文大學文學士（中國語文研究）及教育學士（中國語文教育），現為「特殊教育青年會」的創辦人及主席。作為一位年輕的教育工作者，她不僅對特殊教育需要（SEN）群體懷有深厚的關懷，更以實際行動推動社會對SEN的認識與接納。
「特殊教育青年會」的誕生
「特殊教育青年會」是香港首個由青年創辦並主導的特殊教育需要（SEN）社會企業，成立於約三年前，亦即疫情後期。Rainie憶述創會初衷時提到，她在大學期間參與了有關SEN的導師培訓，逐漸接觸到這個群體的獨特需求。然而一次補習經歷讓她深感社會對SEN的污名化問題的嚴重性。
「那次我看到一位小朋友有讀寫障礙的狀況，與家長交流時，他們卻表現得非常抗拒，甚至不願接受這樣的可能。」Rainie坦言，這樣的反應令她意識到，家長對SEN的認知不足，往往會錯失介入的黃金時期，從而影響孩子的學習與發展。特別是來自低收入家庭的SEN孩子，由於缺乏文化資本與支援，情況更加嚴峻。
這次經歷成為她創辦「特殊教育青年會」的契機。Rainie與志同道合的青年夥伴們在網上分享SEN資訊，並逐步形成了組織架構，開展義工服務與教育推廣活動。隨著社會的肯定與支持，他們更於去年成功獲得資金支持，將組織升級為一間正式的社會企業，並與多間中小學及高等院校合作，推動SEN教育。
凝聚青年力量，改寫SEN污名化
Rainie表示，「特殊教育青年會」的使命在於推廣神經多樣性（Neurodiversity）的理念，消除對SEN群體的誤解與偏見。「我們希望以『同行』而非『同情』的方式支持SEN群體，讓公眾明白每個孩子都有其獨特的價值與潛能。」
特殊教育青年會的工作分為兩大方向：一是普及教育，二是直接服務。
- 普及教育
青年會定期舉辦講座、分享會及活動，向大眾普及SEN相關知識。例如，他們曾為城市大學的社工學生舉辦講座，幫助未來的專業工作者了解SEN議題，甚至普通市民也能參與他們的公開活動，進一步提升社會對SEN的認知。 - 直接服務
青年會為SEN學生及其家人提供具體支援，包括義教服務、資訊分享會及專業知識培訓。「我們的直接服務對象中，小學及中學階段的SEN學生占比較多，而他們的家長和照顧者同樣是我們的重點服務對象，因為他們的支持對孩子的成長至關重要。」Rainie解釋道。
以青年之力，推動教育平權
對香港的SEN群體來說，「特殊教育青年會」的出現無疑是一道曙光。他們不僅通過教育推廣改變公眾對SEN的觀念，更從實際行動出發，為基層家庭的SEN孩子提供有力支援。Rainie認為，SEN教育的推動不應僅僅依賴專業人士，而應凝聚更多平凡但有心的青年力量，讓每個孩子都能被看見、被尊重。
「我們相信，SEN孩子可以成為社會的一部分，而不是被標籤或排斥的群體。」Rainie的話語中充滿了堅定與熱忱。未來，「特殊教育青年會」將繼續以青年之名，攜手更多人，為特殊教育需要的孩子們鋪設更平等、更包容的道路。
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